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为什么“好、坏”结合的家庭故事,对孩子最合适?

转载 2019-07-04 11:49:42
标签: 家庭故事 品质培养 亲子互动 育儿方法 早期教育
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记得有一次,我带孩子参加了一个儿童活动。主持人问现场的一个小男孩:“你听过关于你爷爷奶奶的故事吗?”小男孩一脸茫然:“我没有爷爷奶奶,我只有爸爸。”孩子让人怜悯的同时,不少人也为孩子缺乏家庭认知而遗憾。

如今,孩子们的故事绘本越来越丰富了,很多小朋友都养成了睡前阅读的习惯,但家庭故事却被很多家庭忽视了。实际上,家庭故事是一个非常重要的教养环节,建议爸妈们重视起来。

经常听家庭故事长大的孩子,会有什么好处?

1、孩子们会更自信

从家庭的故事中,孩子们会以祖辈的成功而自豪,这种自豪会变成孩子内心的自尊。正如心理学家罗宾·富维什等人所研究的,他们认为,一个对家庭的过去了解得越多的孩子,他们会有更强烈的自我控制感和更高的自尊心,强大的归属感会给孩子们更多的自信。

我曾经遇见一个孩子,他在描述他的爷爷时,脸上自信洋溢。他说:“我爷爷从小会武术,有一年,我们一大家子30多人举家搬迁的时候,路上遇到了坏人,我爷爷使了三招,就把坏人打跑了。我遗传了我爷爷,我也很强壮……”看,这就是从家庭故事获得的自信。

2、有助于发展孩子“从他人思考”的能力

家庭故事,因为跟孩子息息相关,孩子更容易有代入感,从而有助于培养孩子“从他人思考”的能力。新西兰儿童心理学家伊莲·里斯经过20多年的研究,发现那些经常有听家庭故事的孩子,他们除了叙述能力更优秀外,他们往往更容易理解他人的想法和情绪。

记得我曾经跟阿瓜说过:“当年妈妈没有什么玩具,一只布偶玩具从记事起,一直玩到大。小布偶从一个崭新的外表,到最后布片都烂了,我还不舍得丢。”

“如果我当时在,我们就可以一起玩,我所有的玩具都可以分享给你……”听到的人都要笑晕了。虽然他的时间概念搞混了,但他充满同理心,让人很温暖。

3、培养孩子的家庭责任感

曾经有一个研究,研究中,孩子们看21对图。孩子被分为两组,一组孩子只看图,第二组孩子除了看图,还配合听故事。研究结果发现,第二组孩子对图的印象更深刻,记得也更多。

第二组孩子的听故事形式,跟我们的家庭故事很相似。当爸爸妈妈陪孩子翻阅老相片,一边看,一边讲述相片背后的故事,孩子们不仅记得牢,家庭责任感也更好。也正因为这种边翻相册边介绍的做法,才能把家庭故事一代又一代地流传下去。孩子们的家庭责任感也会加深,会激发他们为了让家变得更好而努力。

4、孩子们的抗挫力会更好

我曾经给孩子们讲过我家太公的故事。太公小时候很清苦,每天就是几根青菜加稀饭。过年时,别人送了他家几只肉丸。突然天降“大餐”,他便兴奋地把一只肉丸藏在枕头底下,想第二天一个人慢慢吃。没想到第二天早上醒来,竟然满枕头都是蚂蚁!从此,他每次睡觉,都要仔细把床铺检查一遍……

孩子们听得很惊讶,都说“太公笨”。后来有一次,阿果在和其他亲戚的小朋友一起吃饭时,没分到肉丸,因为饭桌上的小朋友人数太多了。阿果也不沮丧,她竟然懂得自我安慰说:“这样更好,我就不用把肉丸放枕头下了。”脸上没表现出丝毫不愉快。

正如美国艾默里大学Duke说,对家庭越了解的孩子,从心理创伤中恢复得更好。因为老一辈相同或相似的积极经历,对孩子来说就是一本良好的行为指南。

一般来说,我们给孩子们讲家庭故事时,要讲什么呢?

祖辈的故事。例如很久很久以前,老祖宗是住哪里的,后来为什么来到你们现在住的地方。他们做了什么大事和难忘的小事,他们有什么品格等等。

爸爸妈妈小时候的故事。爸爸妈妈小时候是在哪里长大的,经历了什么快乐和悲伤,有什么童年玩伴,到哪里上学,有哪些引以自豪的成长经历等。

爸妈结婚的故事,或妈妈生宝宝的故事。这种类型,真切地关系到孩子。爸妈结婚时的时间和情景,发生了什么有趣或困难的事情。妈妈生宝宝时,一些有趣或尴尬的事情等。当然,还可以讲讲孩子出生时的一些小事情。

为什么“好、坏”结合的家庭故事最好?

总是一帆风顺的家庭故事过于美好,孩子的抗挫力也不能获得良好的影响。“我的爷爷和爸爸都很优秀,为什么我什么都不行?”这种对比,会给孩子带来自卑和沮丧,削弱了行动力。

如果一个家庭总是讲艰苦的岁月,爷爷奶奶很穷,找工作也不顺利,还被人骗得一分钱不剩……这种一味地消极的故事,会给孩子们带来灰暗和不安。他们会觉得日子很难,周围充满不安全感。

所以,“困难”和“战胜”结合,“好”和“坏”结合的家庭故事最好。老一辈有艰苦的岁月,有买不起食物、玩具的日子,也有因为努力、勤劳而过上宽裕生活的日子。从而帮助孩子懂得,日子有顺利和坎坷,人生有苦也有甜,每一个时代都有其独特的困难和便利,只要努力向上,日子总会过得好的。最终帮助孩子对人生有更客观的理解。

所以,忆苦思甜不是一件坏事情,当孩子看清了过去的快乐和痛苦,未来他们会走得更淡定!

关键字:家庭故事、品质培养、亲子互动、育儿方法、早期教育

幼儿说,作者为幼儿心理科普作家黄杏贞,已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(获国家部级优秀出版物奖)。学习幼儿心理研究和知识,分享科学、实用、有价值的育儿心得。


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